В эфире #медиа138 31.01.2022

29 января в течение дня ведётся онлайн-трансляция фестиваля «МГУ – Медиаклассам» для педагогов:

1) Философский факультет провёл семинар-дискуссию "Как учить рекламе и пиару школьников", посвященный знакомству с медиадисциплинами и общими дисциплинами для подготовки к обучению в вузе по направлению "Реклама и связи с общественностью". Обсудили структуру и тематику подготовки школьников и планов по созданию профилизированного учебника.

2) Медиапространство: филологический скроллинг

Лекция-дискуссия для учителей "Цифровая (дигитальная) поэзия: литература или нет?"

Цифровая поэзия - поэзия, которая изначально создавалась средствами компьютерных технологий и не может существовать без них / вне контекста цифровых устройств. Произведения цифровой поэзии и литературы — как объекты искусства, так и медиапродукты, приглашающие субъекта не к пассивному потреблению, а к активному соучастию, взаимодействию с медиапродуктом. Умение анализировать и создавать такого рода медиатексты - неотъемлемый навык современной цифровой грамотности, и мы обсудим, как его можно культивировать.

3) Площадка факультета журналистики МГУ "Как и зачем учить журналистике в школе?" Главные вопросы семинара-дискуссии:

-Журналистами рождаются или становятся?

-Можно ли вообще научить журналистике?

-Зачем это делать в школе?

-Каких результатов хотим мы достичь?

Обязательные предметы медиакласса: русский язык, литература, английский язык, обществознание, тележурналистика

Четыре кита "Как учить журналистике?": теория (учебник), практика (проект), постоянное саморазвитие, изучение лучших примеров.

4) Семинар-дискуссия "Новости: как создаётся информационная картина мира".

Что такое «критерии новостной ценности»?

Почему мы живём в эпоху «постправды» и что такое «фейковые новости»?

Как работают информационные агентства и что такое «дорстеппинг»?

И наконец, почему новости превратились в мощный инструмент «мягкой силы» и какую роль в международной политике играют национальные проекты новостного вещания – BBC World, CNN, CCTV, France 24, RT?

5) Интерактивный мастер-класс "Медиатекст как средство обучения иностранному языку", на котором рассказали, каким образом можно использовать лингводидактический потенциал медиатекста для расширения словарного запаса школьников; как обучать четырём видам речевой деятельности на иностранном языке: говорению и письму (продукция), чтению и аудированию (рецепция); как обучать грамматическим конструкциям; что использовать для отработки навыков и умений перевода; как обучать устному и письменному реферированию, как развивать метапредметные универсальные умения.